Szkoła Podstawowa w Nieradzie

Poznajemy dziś wybrane regiony Polski  oraz doskonalimy swoją sprawność ruchową.

Na początek ćwiczenia gimnastyczne.

• Zabawa orientacyjno-porządkowa Letni spacer.
Dzieci spokojnie biegają w różnych kierunkach sali. Na hasło: Spacer, dobierają się w pary i maszerują z partnerem. Przy powtórzeniach zabawy dobierają sobie innego partnera.
• Zabawa ruchowa z elementem skoku – Przeskakujemy morskie fale.
Dzieci wykonują skoki obunóż do przodu – naśladują przeskakiwanie fal.
• Zabawa ruchowa z elementem czworakowania – Szukamy muszelek.
Dzieci naśladują chodzenie na czworakach po wodzie, szukanie muszelek; co pewien czas wykonują klęk prosty i wyciągają otwarte dłonie przed siebie – pokazują uzbierane muszelki.
• Ćwiczenia tułowia – Puszczamy kaczki.
Dzieci wykonują przysiad, naśladują podnoszenie kamienia i puszczanie kaczek na wodzie; rzuty wykonują raz jedną, raz drugą ręką.
• Zabawa ruchowa z elementem równowagi – Sprawdzamy temperaturę wody.
Dzieci stoją w lekkim rozkroku. Uderzają palcami stopy przed sobą i szybko kładą stopy,
aby dotykały podłogi. Ćwiczenie wykonują raz jedną, raz drugą nogą. Na sygnał – uderzenie w tamburyn – dzieci wykonują skok do wody z przysiadem.
• Zabawa uspokajająca – Marsz po kole.
Dzieci maszerują po kole; rytmizują tekst: Wakacje, wakacje to radości czas, i klaszczą; niechaj wita je z uśmiechem zawsze każdy z was – wykonują ukłon.

Dzisiaj będziemy rozwijać umiejętności liczenia oraz poznawać środowisko przyrodnicze obszarów górskich.

Zabawa matematyczna – Góralskie liczenie.
Dzieci są ustawione w kole. Jedno dziecko jest juhasem (wcześniej R. wyjaśnił, kim jest juhas, a kim baca), pozostałe – to owce. R mówi rymowankę, a dzieci idą w koło, trzymając
się za ręce.
Na hali, na hali Jedna mu ciekła
juhas owce pasie. – dogoń ją, juhasie.
R. wskazuje na jedno dziecko (owcę), które wychodzi z koła i ucieka przed juhasem. Jeżeli juhas złapie owcę, to dalej pełni swoją rolę. Jeżeli jej nie złapie, to uciekające dziecko wchodzi do środka koła – zostaje juhasem i zasłania oczy rękami. N. wybiera jedno dziecko, które się chowa, i zaczyna kolejną zwrotkę rymowanki.
Na łące, na łące Jedna się zgubiła,
juhas owce pasie. szukaj jej, juhasie.
Dzieci w kole zatrzymują się. Juhas odsłania oczy i szuka owcy poza kołem. Jeśli znajdzie, przyprowadza ją do koła. Jeśli nie – owca, która dobrze się schowała, zostaje pastuszkiem, a juhas wraca do dzieci. Teraz owce spacerują gromadką za juhasem. R. zatrzymuje przy sobie dwoje dzieci i mówi trzecią zwrotkę rymowanki.
Na hali, na hali miał juhas mało owiec,
tak się raz zdarzyło, lecz dwie mu przybyły.
Po ostatnich słowach dwoje stojących z boku dzieci dochodzi do pozostałych. R. zmienia pastuszka, zatrzymuje przy sobie czworo dzieci i mówi rymowankę.
Na łące, na łące, przyszły do juhasa
tam gdzie siana kopce, cztery obce owce.
Czworo dzieci dochodzi do pozostałych i spaceruje razem z nimi. Pod koniec ostatniej zwrotki owce i juhas przykucają.
Pilnuj swoich owiec, noc spędzą w zagrodzie,
góralski juhasie, ty czuwaj w szałasie.

Drogie Kotki, wakacje coraz bliżej, w tym tygodniu będziemy mówić o wakacyjnych podróżach. 

Dzisiaj będziemy rozwijać swoją mowę, zapoznamy się z kontynentami i globusem - kulistym modelem Ziemi, będziemy rozwijać swoją sprawność manualną.

 Słuchanie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby Wakacyjne podróże.

Od samego rana tata, Olek i Ada planowali podróże wakacyjne. Zapomnieli o porannym myciu, a nawet o przebraniu się z piżam. Gdyby nie mama, zapomnieliby też o śniadaniu.
Szczęśliwie mama przypomniała im o wszystkim. Kiedy byli już umyci, przebrani i najedzeni, wyjęła z szafy wielki globus i postawiła go na podłodze.
– Teraz możecie podróżować palcem po całym świecie.
– Super! – ucieszył się Olek. Bez namysłu zakręcił globusem. Fruuu! Gdyby kula ziemska obracała się tak szybko, wszyscy dostaliby kręćka jakiegoś lub co najmniej zadyszki. Przed oczami
Olka, Ady i taty mknęły kontynenty: Ameryka Północna i Ameryka Południowa, Afryka, Europa i zaraz Azja i Australia.

Kochane Kotki życzę Wam wiele uśmiechu każdego dnia i niech spełniają się Wasze marzenia! Anna Macherzyńska 

Dla Was piosenka "Dzień Dziecka - życzenia" https://www.youtube.com/watch?v=V40mDOBZXHg 

Dnia 1 czerwca ochodzimy Międzynarodowy Dzień Dziecka. Zapraszam Was do obejrzenia filmu "My Dzieci Świata" https://www.youtube.com/watch?v=zl_dYe03Yx0

Proszę, abyści wymienili różnice między przedstawionymi filmie dziećmi (kolor skóry, kształt oczu itd.).

Zabawa uwrażliwiająca zmysł dotyku – Badamy swoją twarz.
Rodzic pyta:
- Jaki kształt ma głowa?
- Jakie są wasze włosy? (Proste, kręcone, miękkie…).
- Wymieńcie części twarzy.
- Popatrzcie na  kolegę. Czy jest taki sam jak wy? Czy ma taki sam kolor oczu i włosów?

Praca plastyczna " Dzieci z całego świata" -  narysujcie dowolne dziecko z ybranej strony świata, możecie również siebie.

Na zakończenie posłuchajcie piosenek pt. Wszystkie dzieci nasze są (Majka Jeżowska)  https://www.youtube.com/watch?v=d_vuxQ-9iVQ  oraz "Kolorowe dzieci" (Majka Jeżowska) https://www.youtube.com/watch?v=Y_kIVuTfVk4